Finaliza ‘ScienceIES’, una iniciativa de la UMA para despertar vocaciones científicas desde edades tempranas

09/05/2024

 

Hoy ha finalizado el proyecto ‘ScienceIES’, una iniciativa de la Universidad de Málaga en el que ha participado el Hospital Universitario Costa del Sol (HUCS) junto con otros centros hospitalarios de la provincia, con el objetivo de fomentar el interés por la ciencia de jóvenes estudiantes. El programa, denominado ‘Aprendiendo el circuito de la investigación aplicada. De la idea a la ejecución’, es un proyecto que se realiza en colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología del Ministerio de Innovación, cuyos fines fundamentales pasan por promover vocaciones científicas entre el alumnado de ESO y Bachillerato de distintos centros educativos de la provincia de Málaga. Al mismo tiempo, trata de suscitar un mayor interés en los estudiantes hacia carreras universitarias STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

En concreto, hoy ha tenido lugar la cuarta y última sesión donde una alumna, elegida por consenso del grupo de alumnado que ha estado trabajando este proyecto en el HUCS, ha defendido el proyecto final a través del cual ha evidenciado todo lo aprendido durante el programa.

Todo el programa ha estado coordinado por la Unidad de Investigación y el Servicio de Cirugía Ortopédica y Traumatología del HUCS, junto con la Cátedra de Traumatología y Ortopedia de la Facultad de Medicina de la Universidad de Málaga. El objetivo de las actividades ha sido, además, mostrar al alumnado que la investigación es la fuente del conocimiento útil para aplicarlo a una actividad. En este caso, a una actividad clínica encaminada al tratamiento de un enfermo.

 

 

El proyecto ha constado de tres sesiones presenciales que implicaban visitas al hospital y la participación en un sencillo proyecto de investigación, diseñado para ser accesible a los estudiantes y liderado por investigadores experimentados.

En la primera sesión, realizada el 26 de enero de 2024, se le explicó al alumnado cómo funciona un hospital y el proyecto de investigación que iban a realizar (caso práctico: fracturas de cadera en ancianos), tanto para los alumnos como para los tutores de los IES que los acompañaban. Se hizo referencia a los objetivos de la investigación y se detallaron los pasos del método científico. Tanto los tutores de los IES como los alumnos participaron activamente en el proyecto, tanto en este seminario inicial como en su posterior desarrollo.

Se resaltaron los aspectos científicos, pero también se abordaron la seguridad y los componentes éticos de la investigación, incluyendo valores en las relaciones con las personas, derechos de los pacientes, información, consentimiento, etc. Además, los alumnos aprendieron y practicaron medidas de autoprotección durante su estancia en el hospital.

La segunda sesión se llevó a cabo el 16 de febrero de 2024. Durante la misma, se realizó trabajo de campo con una visita secuenciada a los diferentes servicios del hospital, como quirófano, laboratorio, toma de datos, etc., orientada al proceso de investigación.

Finalmente, la tercera tuvo lugar el 15 de marzo de 2024 y en ésta, el alumnado fue tutorizado para la elaboración de la ponencia para la jornada de clausura de ‘ScienceIES 2024’. Para ello, se eligió a la alumna que iba a representar al resto de compañeros y compañeras en la presentación del proyecto final.

La cuarta y última sesión celebrada hoy en la Universidad de Málaga ha consistido en la presentación del proyecto final ‘Fracturas de cadera en ancianos”’ realizada por una alumna del colegio British International School de Marbella. Además, al resto de alumnos y alumnas que han participado en el proyecto del Hospital Universitario Costa del Sol se les ha hecho entrega de un diploma en agradecimiento a su participación.

El Hospital Costa del Sol agradecer al alumnado y tutores del British International School de Marbella, Colegio San José de Estepona, Colegio Swans International School de Marbella y del IES María Zambrano de Torre del Mar el haber hecho posible la ejecución del proyecto.